УТВЕРЖДАЮ

Директор школы-интерната

__________ Р.Н. Соколова

«27» октября 2010 г.

ПРОГРАММА  РАЗВИТИЯ

Областного государственного образовательного учреждения

 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Крестовогородищенской специальной (коррекционной) школы-интерната

для детей с ограниченными возможностями здоровья -  «Алый парус»

 Принята на

Совете трудового коллектива

«28» августа 2010 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

                           Миссия  школы – интерната  -  создание  благоприятных  условий  для  полноценного  и  гармоничного  развития  детей  с  нарушениями  интеллекта,  становления их  социального  опыта,  формирования  духовно – нравственного  потенциала  личности  детей  с  ограниченными  возможностями  здоровья.

 Программа  развития  ОГОУ  для  детей – сирот  и  детей,  оставшихся  без  попечения  родителей  Крестовогородищенской  специальной  (коррекционной)  школы – интерната  для  детей  с ограниченными  возможностями  здоровья  «Алый  парус»  на  2011 – 2015гг  представляет  собой  долгосрочный  нормативно – управленческий  документ,  характеризующий  проблемы,  основные  тенденции,  цели,  задачи  и  направления  обучения,  воспитания,  развития  воспитанников.  Включает  в  себя  особенности  школы,  организации  кадрового  и  методического  обеспечения  образовательного  процесса,  инновационных  преобразований  учебно – воспитательной  системы,  критерии  эффективности,  планируемые  конечные  результаты.

В  процессе  реализации  Программы  в  рамках  деятельности  школы – интерната  предполагается  создание  модели  современной  школы,  которая  учитывает  сущность,  содержание,  организацию  продуктивного  процесса  обучения  и  воспитания,  объединенных  в  приоритетах,  соответствующих  современной  идеологии  образования.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

 Крестовогородищенская школа-интернат была открыта в 1962 году. В течение 25 лет школа-интернат функционировала как восьмилетняя основная общеобразовательная школа-интернат. С 1 сентября 1987 года была реорганизована во вспомогательную школу-интернат, а с 15.07.2002 года в специальную (коррекционную) общеобразовательную школу-интернат VIII вида для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В настоящее время школа-интернат раполагается в двух зданиях – учебный корпус (школа) и общежитие, в котором проживают воспитанники. Все воспитанники школы-интерната – дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, постоянно проживающие в учреждении.

Обучением, воспитанием, медицинским обслуживанием детей занимаются 44 сотрудника. Из  них:     

-       медицинских работников (медсестры)         - 2

                 -       социальный педагог                                - 1

                 -       педагог-психолог                                                                 - 1

                 -       учителей                                              - 16

                 -    воспитателей                                       - 12                                                   

                 -       пом. воспитателей                                 - 12

Педагогический коллектив целенаправленно работает над повышением качества учебно-воспитательного процесса. Коррекционно-воспитательной работы с детьми, повышением профессионального мастерства педагогов.

Качественный состав по уровню образования выглядит так:

-        высшее образование – 10 (33%),   среднее специальное - 20 (67%)      

По стажу работы:  до 2-х лет          – 1 человек  (3%)       от 2-х до 5 лет – 5 человек (15%)    от 5 до 10 лет – 3 человека (9%)  свыше 10 лет – 21 человек (73%).

Имеют высшую квалификационную категорию – 2 человека (6%), I квалификационную категорию – 8 человек  (24%),  II квалификационную категорию – 14 человек (42%)

Анализ состава педагогических кадров показывает, что в школе-интернате сложился стабильный, достаточно квалифицированный коллектив.

В школе 11 учебных кабинетов, 2 швейных мастерских, столярная мастерская, кабинет ЛФК, спортивный зал, актовый зал, библиотека.

Учебный план школы-интерната построен на основе Базисного учебного плана образовательных учреждений Российской Федерации. Учащиеся обучаются по общеобразовательным программам специальных (коррекционных) ОУ VIII вида, рекомендованным Министерством образования Российской Федерации. Школа-интернат имеет лицензию на ведение образовательной деятельности. Предельная наполняемость по лицензии - 90 человек. На сегодняшний день в школе-интернате постоянно проживают и обучаются 62 воспитанника. Все воспитанники имеют диагноз «олигофрения» в разной степени.

Школа работает в одну смену. В школе 9 классов. Режим работы школы определяется шестидневной рабочей неделей, начало занятий в 8.30, конец занятий в 13.30, продолжительность урока 45 минут. Одним из основных предметов, направленных на социальную адаптацию умственно отсталых детей-сирот, является трудовое обучение. Именно ему в школе-интернате отводится большое внимание. Уроки трудового обучения разделяются на уроки швейного дела, уроки столярного дела, растениеводство и животноводство. В школе-интернате имеется огород площадью 0,30 га и небольшое подсобное хозяйство, в котором дети с удовольствием ухаживают за поросятами.

Проживание воспитанников организовано по семейному типу. Всего в школе-интернате 6 разновозрастных семей. Каждая семья имеет просторные комнаты-спальни, комнаты отдыха, комнаты личной гигиены. Режим дня соответствует возрастным и физиологическим особенностям детей. В школе-интернате организовано шестиразовое питание. Ежедневно в рацион воспитанников входят фрукты, натуральные соки, салаты, кефир, ряженка.

Внеурочная деятельность воспитанников организуется воспитателями. В силу того, что, в основном, все воспитанники из неблагополучных семей и большая часть из них являются сиротами либо лишены родительской  опеки,  на первый план  в  школе-интернате  ставится  социализация  воспитанников  всеми средствами учебно-воспитательного процесса, обучение их общению, развитие физических и творческих способностей воспитанников, охрана и укрепление здоровья, формирование общеучебных навыков и умений. С этой целью в школе-интернате воспитатели  каждой семьи  ведут реабилитационные кружки,  которые охватывают 100% воспитанников. Это кружки: «Сказочный мир бумагопластики», «Умелые руки», Квилинг «Весёлые полоски», Игрушки из массы для лепки «Игрушечная мастерская», вязание крючком, вышивка «Своими руками». Для старших воспитанников в вечернее время работают спортивные секции.  Это: «Футбол», «Пионербол», «Волейбол», «Баскетбол», «Общая физическая подготовка». Также в вечернее время работают кружки «Танцплощадка» и «Фольклорный». Кроме  того,  воспитанники  школы-интерната  посещают кружок  эстрадного  пения  при  Сельском  Доме культуры. Таким образом, для осуществления коррекционного учебно-воспитательного процесса в школе-интернате создаются необходимые условия. 

                                                                                                                               ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ

ХАРАКТЕРИСТИКА  ЗАДАЧИ И ПРОБЛЕМЫ