1

2

3

1

Наименования субъекта

Российской Федерации

Ульяновская область

2

Полное название программы

Программа воспитательной работы смены «Остров сокровищ»

3

Полное наименование организации, ведомственная

принадлежность, форма

собственности

Областное государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр «Алые паруса»

4

Серия, номер и дача выдачи лицензии на право образовательной деятельности или на реализацию образовательной программы

Серия 73Л01 № 0001545 от 24 августа 2016 г.

5

ФИО автора(ов) с указанием занимаемой должности

Болобан Светлана Юрьевна педагог дополнительного образования

Бугримова Оксана Александровна педагог дополнительного образования

6

Контактная информация:

адрес, мобильный телефон,

электронный адрес

433408, Ульяновская область, Чердаклинский район, с.Крестово Городище, ул.Мичурина, З6 «б»

тел./факс 88423153146

эл.почта: koushkre@mail.ru

7

Краткая аннотация содержания, актуальность и новизна

Данная программа направлена на возможность освоить более продуктивные способы общения и взаимодействия с окружающими посредством участия в разносторонней социально-творческой деятельности. Это позволит развить коммуникативные умения, самоуважения, терпимость по отношению к другим людям, сформировать активную жизненную позицию и другие качества толерантной личности, необходимые для усвоения адекватных моделей поведения и эффективного функционирования в современном обществе.

8

Целевая группа

Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья.

9

Цели и задачи

Цель – воспитание у детей и подростков основ толерантного отношения к окружающему миру через организацию активного летнего отдыха и оздоровления.

Задачи:

1. Формирование социально активной жизненной позиции и социально-нравственных мотивов поведения личности в процессе взаимодействия с людьми иных этнический и социальных общностей.

2. Воспитание уважения к культуре другого народа через расширение общих представлений об обычаях и традициях народов мира.

3. Формирование толерантного отношения к членам своей семьи и семьям своих сверстников.

4. Развитие навыков общения путем организации сотрудничества и конструктивного взаимодействия.

5. Выявление и развитие творческих способностей детей посредством их вовлечения в различные виды досуговой деятельности.

6. Формирование потребности в здоровом образе жизни и ответственности за свое здоровье.

10

Этапы реализации с кратким описанием ключевых мероприятий

1. Подготовительный этап. Детальная проработка всей программы, подготовка материально-технической базы, комплектование отрядов.
2. Организационный этап. Диагностика на выявление интересов и ожиданий, лидерских качеств, творческих способностей, степени социальной активности (анкетирование, тестирование), игры на знакомство и сплочение отрядов «Вместе дружная семья», открытие смены.
3. Основной этап. Формирование законов и условий совместной работы («Мои права и обязанности»), подготовка к дальнейшей деятельности по программе, организация и проведение досуговых («Пиратский клад», «В царстве Нептуна», «Путешествие на плато потухших вулканов», «Экологичечкая кругосветка», конкурс рисунков «Милый сердцу уголок», конкурс актерского мастерства) и оздоровительных мероприятий смены («Водная эстафета», «Самый, самый, самый»).
4. Заключительный этап. Анализ результативности реализованной программы и проведение совещания по подведению итогов работы летней площадки, освещение в СМИ (подведение итогов на заключительном праздничном мероприятии « Вперед за сокровищем»).

11

Наличие методик,

стимулирующих развитие самодеятельности, самореализации детей в различных видах деятельности

1. Формирование позитивного отношения к культурам других стран. Знакомство с традициями и обычаями других стран мира.
2. Формирование физической культуры и потребности в здоровом образе жизни.
3. Восстановление семейных традиций, воспитание ценностного отношения к семейным традициям. Формирование уважительного отношения к членам.
4. Формирование навыков и творческого труда. Демонстрация способов толерантного взаимодействия в творческой деятельности с целью взаимообогащения.

12

Ресурсное обеспечение:

Использование информационных ресурсов,

материально-технических,

мотивационных, кадровых,

методических и др.

Интернет-ресурс

музыкальная аппаратура

актовый зал

спортивная площадка

спортивное оборудование

медицинский кабинет

13

Тематические партнеры

программы

Учащиеся МКОУ Крестовогородищенской СШ, студенты УГСХА

14

Ожидаемые результаты, риски способы их преодоления

У детей будут сформированы навыки общения путем организации сотрудничества и конструктивного взаимодействия, потребности в здоровом образе жизни и ответственности за свое здоровье, толерантного отношения к членам своей семьи и семьям своих сверстников.

Риски:

Технические неисправности аппаратуры, плохие погодные условия.

15

Социальная значимость

полученных результатов

Сформированность социально активной жизненной позиции и социально-нравственных мотивов поведения личности, Сформированность положительно устойчивой позиции к культуре, обычаям и традициям другого народа

16

Механизм оценки

результативности,

диагностические методики

Анкетирование, рефлексия.

17

Кадровое обеспечение и

особенности подготовки

кадров

Педагог доп.образования, воспитатели, педагог-организатор, медицинский работник, инструктор по физической культуре.

18

Приложение 1

План-сетка на каждый день

19

Приложение 2

Список использованной литературы

20

Приложение 3

Сценарии ключевых мероприятий смены

21

Приложение 4

Диагностика

22

Приложение 5

Программа психологического сопровождения

23

Приложение 6

Программы дополнительного образования